Marijo Kljaković Gašpić je kapetan dolge plovbe. Človek je svoje življenjske izkušnje, ki si jih je pridobil s plovbo po vseh svetovnih morjih, prenesel v njegovo specializirano trgovino z navtično opremo, kjer kupcem vselej svetuje, kaj v resnici potrebujejo, zato da bi kupili pravo stvar, po pravi ceni, predvsem pa , da bi se zadovoljni vračali k njemu in na morje.

Avtor, izkušenj zdravnik, ginekolog in seksolog s pričujočo knjigo s provokativnim naslovom nagovarja vsakega izmed nas. Zgodbe, ki podkrepijo ali na nevsiljiv način razložijo strokovne teme se berejo kot utrinki iz običajnega, vsakdanjega življenja. So preproste in razumljive in se z njimi bralka in bralec z lahkoto poistovetita obenem pa vlivajo upanje, da je mogoče,včasih sicer s temeljitim vpogledom vase, lastni spolni skripti, razrešiti spolne stiske in strahove, in še več kot to, zaživeti lastno seksualnost na nov neobremenjen način.

Kvantifikacijski vidiki logične oblike v minimalistični teoriji jezika je nadgradnja doktorskega dela, ki je nastajalo v okviru doktorskega študija dr. Saša Živanovića; gre za izvirno avtorsko delo, ki povezuje dve znanstveni polji: matematiko in semantiko. metodološko temelji na uvedbi parametra (logični jezik L*), ki služi kot orodje za pomensko razčlenitev jezikovnih izrazov z namenom dokazati, da izrazi jezika L* sistematično ustrezajo izrazom logične oblike. V tem okviru avtor utemeljuje in razvija možnosti skladenjsko-pomenskih razčlemb, pri čemer upošteva sočasni razvoj znanosti o skladenjskih zgradbah in se nasloni na vse zanesljivejši izomorfizem med skladenjskimi in pomenskimi razčlembami.

V analizi ugotavljamo, da bi bilo že na sistemski ravni treba nujno stopiti korak nazaj, premisliti o viziji razvoja sistema javnih uslužbencev skupaj z vizijorazvoja političnega sistema ter organizacije in strukturne sestave celotne izvršilne veje oblasti. Pri tem bi bilo nujno potrebno (in v nasprotju z dosedanjo prakso) vključiti vse (maloštevilne) domače strokovnjake z različnih vsebinskih področij.Nobenega strokovnega dvoma ni, da Slovenija potrebuje močan karierni sistem javnih uslužbencev, ki bo temeljil na strokovnosti in izkušnjah, ki se ne bo zapiral zaposlovanju spodobnih, mladihstokovnjakov in v katerem dostop na upravne položaje ne bo predvsem sad nepotizma in mreže poznanstev.

Kazensko procesno pravo morda še bolj odločilno kot materialno kazensko pravo opredeljuje položaj udeležencev v kazenskem postopku, še posebej obeh strank, obdolženca in tožilca. Ta veja prava je tista, ki določa vsebino in obseg pravic obeh strank; določa vlogo in pooblastila sodišča, pa tudi vseh drugih udeležencev v postopku - policije, oškodovanca, prič, izvedencev. Rešitve na tem področju so zato zelo jasen indikator stopnje varstva in zagotavljanja človekovih pravic na eni strani, a tudi zahtev za učinkovitost kazenskega postopka na drugi strani.

Ta knjiga združuje teoretična spoznanja in praktične dejavnosti ter ponuja jasna navodila o tem, kako zagotoviti, da lahko v predšolskem vzgojno-izobraževalnem okolju prepoznate nadarjene otroke in jim omogočite ustrezno napredovanje. Podana so strokovna navodila z vse, ki delajo v tem okolju, poudarek pa je na zagotavljanju najboljših priložnosti za učenje za vse.

Učenje in poučevanje v visokošolskem izobraževanju obravnava relevantna in aktualna vprašanja ter dileme, s katerimi se na začetku 21. stoletja srečujejo univerze in visokošolske ustanove pri uresničevanju svojega izobraževalnega poslanstva.

V knjižici avtor razgrinja specifike v vodenju raziskovalne politike pri nas, pri čemer izpostavlja močno težnjo po birokratski logiki in reglementaciji tega področja. Obenem pa opozarja na nerešena vprašanja vrednotenja znanstvene uspešnosti tudi v okviru evropskih raziskovalnih projektov. Nedoslednosti in površna kvantifikacija spremljajo evalvacijski sistem v okrilju Javne agencije za raziskovanje (ARRS) že od samega začetka. Avtor – ki je bil v prvem mandatu član Znanstvenega sveta Agencije obravnava in vidi pomen svojih analiz v kreiranju podlag za oblikovanje bolj metodološko premišljenih in meritokratskih kriterijev za odločanje v okviru raziskovalne sfere.

Besedilo se usmerja na učitelja. S tem pojmom ounačujemo vsakega strokovnega delavca v vzgoji in izobraževanju, vzgojitelja ali vzgojiteljico, učitelja ali aučiteljico na različnih stopnjah šolanja ali pedagoga, ravnatelja, svetovalnega delavca, knjižničarja ipd., saj se vsi navedeni, pa tudi ostali, ukvarjajo s področjem vzgoje in izobraževanja, s področjem, ki je podvrženo stalnim spremembam.

Želite prelep vrt s sanjsko zasaditvijo, a se bojite urejanja in vzdrževanja? Gre tudi drugače.